Ращук Ольга Григорівна

Ращук Ольга Григорівна

Дата народження: 25 серпня 1953 року

Освіта: вища

Закінчила в 1976 р. Дрогобицький державний педагогічний інститут ім.І.Франка за спеціальністю “Загальнотехнічні дисципліни і праця (з додатковою спеціальністю фізика)”.

Професія: вчитель загальнотехнічних дисциплін і фізики та звання вчителя середньої школи.

Стаж роботи: 43 роки.

Категорія: спеціаліст першої категорії.

Педагогічне звання: старший викладач.

Курси підвищення кваліфікації пройшла 05.12.2017 року.

Педагогічне кредо: Щоб мати право навчати, необхідно постійно навчатися самому. При цьому учневі необхідно віддавати не тільки певну суму знань, але і частинку своєї душі.

Методичні особливості:

• Залучення учнів до різних видів діяльності
• Проблемний виклад навчального матеріалу
• Організація колективно-розподільчої діяльності
• Рівність учителя й учнів у пошуку нової навчальної інформації
• Спонукання до постановки запитань
• Використання дидактичних ігор, дискусій
• Використання проблемних, дослідницьких методів навчання, направлених на збагачення уяви, мислення, пам’яті, мовлення

Проблема, над якою працюю: "Нестандартні уроки, що спрямовані на активізацію навчально- пізнавальної діяльності учнів. Нестандартні уроки глибоко зачіпають емоційно-мотиваційну сферу, формують дух змагальності, збуджують творчі сили, розвивають творче мислення, формують мотивацію навчально-пізнавальної діяльності.

Нетрадиційний (нестандартний) урок - це імпровізоване, але добре продумане заняття, яке має своєрідну структуру. Нетрадиційні уроки цінні своєю оригінальністю і розвиваючим та виховним ефектом.

Урок, проведений нестандартно, стимулює творчість учителя і його вихованців, створює сприятливі умови для співробітництва учнів один з одним і з учителем. До таких уроків слід готуватись особливо ретельно, а тому нетрадиційні уроки проводяться не так вже і часто.

Нетрадиційні уроки перетворюють засвоєння нових знань чи формування умінь і навичок у творчу діяльність учнів, забезпечують їх розвиток та виховання і підпорядковують пізнавальну діяльність потребам пошукової роботи.

Доповіді:

• “Впровадження інтерактивних технологій в процесі викладання фізики”
• “Нестандартні уроки як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів”
• "Позаурочна робота при вивченні фізики"

Уроки:

• Урок-гра “Світлові явища”
• Урок-змагання “Атом і атомне ядро”
• “Властивості та застосування електромагнітних хвиль”
• Урок-змагання Закони постійного струму.
• Презентації уроків  “Електродинаміка”  
  • Електроємність і конденсатори
  • Напруженість електростатичного поля
  • Речовина в електричному полі. Провідники та діелектрики електричного поля
  • Електричний струм.Електричне коло. Джерела та споживачі електричного струму

Методи і прийоми роботи:

• Проблемно-пошукові
• Прийоми інтерактивного навчання
  • мозковий штурм;
  • мікрофон;
  • навчаючи – вчись;
  • використання ігрових ситуацій;
  • використання прийомів контролю та самоконтролю.

Позакласні заходи:

• Вечір-присвята Юрію Дрогобичу "Дрогобицький звіздар"